EVENTOS EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica XII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica (19 à 21 de Outubro de 2021)
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Tipo: Artigo
Título: UMA ANÁLISE DOS QUESTIONÁRIOS CONTEXTUAIS DO SAEB: PERSPECTIVA SOCIOECONÔMICA E CULTURAL DOS ALUNOS MUNICIPAIS DE MEDIANEIRA/PR
Autor(es): BARBIERO, Ana Carolina Neumann
ESTRADA, Adrian Alvarez
Resumo: O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), composto pela taxa de aprovação e pelo desempenho dos alunos nos testes aplicados é utilizado como um parâmetro de qualidade da educação básica nacional. Além dos testes, também são aplicados questionários contextuais a cada segmento escolar (diretores, professores e alunos). Esta pesquisa objetivará analisar as condições socioeconômicas e culturais dos alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do município de Medianeira/PR, das três escolas com menor índice no IDEB, valendo-se dos questionários contextuais do SAEB. Adotou-se como referencial teórico alguns estudos relevantes sobre as temáticas de avaliação em larga escala, gestão escolar e qualidade da educação que facilitaram o embasamento teórico-conceitual da pesquisa. No estudo foram utilizados os questionários contextuais dos alunos participantes do SAEB ano 2019, disponíveis no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), fundamentados na problemática: Quais semelhanças podem ser visualizadas nos questionários contextuais dos alunos à nível municipal, entre as três escolas de menor índice no IDEB do município de Medianeira/PR? Para tanto, será realizada uma pesquisa de caráter bibliográfico e explicativo. Evidencia-se que aproximando os dados qualiquantitativos será possível construir o perfil dos alunos participantes e proporcionar subsídios para a interpretação dos fatores intra e extraescolares que podem impactar nos indicadores de qualidade.
Palavras-chave: Avaliação em larga escala
Perfil do alunado
Qualidade
SAEB
Idioma: por
País: Brasil
Editor: UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição: UNICESUMAR
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/9043
Data do documento: 19-Out-2021
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