CAMPUS MARINGÁ - SEDE 3. TESES E DISSERTAÇÕES GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES - PPGGCO

Tipo:	Dissertação
Título:	Compartilhamento de conhecimento entre escola e famílias no processo de alfabetização e construção da autonomia de jovens e adultos em uma escola de educação básica na modalidade de educação especial
Autor(es):	VARGAS, Lilian Cibele
Primeiro Orientador:	ELIAS, Maria Ligia Ganacim Granado Rodrigues
Resumo:	O objetivo desta pesquisa é analisar o compartilhamento do conhecimento entre escola e famílias no processo de alfabetização e construção da autonomia de estudantes em uma turma de Educação de Jovens e Adultos de uma escola especializada, APAE, na região noroeste do Paraná. As escolas de Educação Básica, na modalidade Educação Especial, amparadas pelo parecer nº 07/2014 – CEE, visam atender às especificidades dos estudantes com deficiência intelectual, múltiplas deficiências e transtornos globais do desenvolvimento, oportunizando efetivas aprendizagens, considerando tempo, ritmo e desenvolvimento desses estudantes. Estas instituições prestam serviços à sociedade a fim de garantir os direitos das pessoas com deficiências. Para alcançar o objetivo proposto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, sendo 5 profissionais da equipe pedagógica e 12 familiares dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos da escola. Para a técnica de análise de dados, fez-se uso da análise de conteúdo de Bardin (2011) com auxílio do software IRaMuTeQ. Como resultado desta pesquisa, observou-se que o compartilhamento do conhecimento entre escola e famílias no processo de alfabetização e construção da autonomia de estudantes da EJA analisado se dá por diversos fatores que englobam motivação, confiança, cooperação e comprometimento profissional. Os resultados revelam ainda que, de modo geral, a parceria escola e família apresenta influenciadores e barreiras para o Compartilhamento de Conhecimento (CC). Conclui-se, portanto, que o Compartilhamento de Conhecimento (CC) ocorre no ambiente escolar, contudo algumas ações, tanto por parte dos profissionais da escola como das famílias da EJA, precisam ser aprimoradas no processo de alfabetização de alunos com deficiência intelectual.
Palavras-chave:	Compartilhamento de Conhecimento Alfabetização Autonomia Família APAE
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição:	UNICESUMAR
metadata.dc.publisher.program:	Ciência, Tecnologia e Segurança Alimentar (Mestrado)
Citação:	VARGAS, Lilian Cibele. Compartilhamento de conhecimento entre escola e famílias no processo de alfabetização e construção da autonomia de jovens e adultos em uma escola de educação básica na modalidade de educação especial. 2023. 144 f. Dissertação (Pós-graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações) - Universidade Cesumar - Unicesumar, Maringá, 2023.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/12116
Data do documento:	29-Ago-2023
Aparece nas coleções:	GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES - PPGGCO

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.