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http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/6613
Tipo: | Artigo de Evento |
Título: | O AFRO-BRASILEIRO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Autor(es): | RIBEIRO, Giselle Rodrigues MENEGASSI, Renilson José |
Resumo: | Subsidiado pela teoria lingüística enunciativa a partir dos pressupostos de Bakhtin, pelas orientações teórico-metodológicas dos Parâmetros Curriculares Nacionais e por estudos a respeito do racismo na educação e da representação de grupos minoritários em livros didáticos, esta pesquisa objetivou refletir sobre como a representação social de pessoas pertencentes ao grupo étnico-racial negro e pardo se apresenta no livro didático de língua materna e, ainda, no modo como os efeitos desta representação possivelmente se manifestam em alunos que estão na idade de formação de valores (6 a 10 anos). Depois de analisar três coleções didáticas, tendo por enfoque o texto verbal, observou-se que existe uma retratação da realidade dos afrodescendentes em que se considera a sua participação na composição populacional brasileira, bem como sua presença e/ou atuação no desenvolvimento do país. Também se verificou, ainda, que a presença de negros e pardos, na produção didática, se dá predominantemente mediante a consideração de um afrodescendente fictício, produto do discurso social, como é o caso de personagens da literatura infanto-juvenil ou do folclore brasileiro. |
Palavras-chave: | Afrodescendente DIversidade étnico-cultural Representação social Livro-didático |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | UNIVERSIDADE CESUMAR |
Sigla da Instituição: | UNICESUMAR |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/6613 |
Data do documento: | 23-Out-2007 |
Aparece nas coleções: | V EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica ( 23 a 26 de Outubro de 2007) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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