ALFABETIZAR E LETRAR: DUAS AÇÕES DISTINTAS, PORÉM INSEPARÁVEIS

Abstract

Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados do estágio de docência em alfabetização realizado no ano de 2008, em uma turma de segunda série do Ensino Fundamental,com crianças entre sete e dez anos de idade, de um Colégio Municipal localizado em um bairro da zona sul de Campo Mourão.Tivemos por finalidade propiciar o contato da criança com os diversos gêneros textuais a fim de desenvolver sua capacidade de análise e reflexão, bem como de problematização de sua realidade. Fundamentamo-nos nos pressupostos da Pedagogia Histórico Crítica para desenvolvermos a prática, seja na elaboração das atividades, seja nos encaminhamentos teórico-metodológicos das aulas.