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http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/4094
Tipo: | Artigo |
Título: | MÉTODOS DIFERENCIADOS: UM PROJETO PEDAGÓGICO PARA O APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO CURSO DE PEDAGOGIA PRESENCIAL |
Autor(es): | CASTARDO, Ana Paula Borges BARBOSA, Magda Ribeiro de França DAL FORNO, Letícia Fleig BEHREND, Rômulo Diego de Lima |
Abstract: | Este projeto refere-se a uma proposta pedagógica em desenvolvimento no curso de licenciatura em pedagogia na modalidade presencial de ensino, e que vislumbra a aplicação de um processo avaliativo, denominado trabalho avaliativo, que proporciona aos estudantes do ensino superior um reconhecimento sobre a aprendizagem colaborativa e a experiência de metodologias de ensino que sejam diferenciadas. O presente projeto conta com dois objetivos 1) Envolver os estudantes em tarefas e desafios para resolver e desenvolver projetos relacionados à sala de aula; 2) Desenvolver habilidades, pensamento crítico, criativo e competência, variáveis necessárias para a formação profissional. E a metodologia do mesmo estrutura-se na diversificação de estratégias de ensino e de metodologias para a promoção do desenvolvimento do trabalho avaliativo bimestral. Espera-se com este projeto o desenvolvimento de estudantes mais ativos e engajados em seu processo de aprendizagem, que vislumbrem a importância de aprenderem propostas e pesquisa no ensino superior para replicarem tais experiências em suas atuações na educação básica. |
Palavras-chave: | Ensino e aprendizagem Pedagogia |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | UNIVERSIDADE CESUMAR |
Sigla da Instituição: | UNICESUMAR |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/4094 |
Data do documento: | 29-Out-2019 |
Aparece nas coleções: | XI EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica (29 à 30 de Outubro de 2019) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Rômulo Diego de Lima Behrend.pdf | Trabalho apresentado na modalidade painel no XI Encontro Internacional de Produção Científica (29 a 30 de outubro de 2019) | 166.07 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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