Estudos sobre o pensamento educacional de Zygmunt Bauman e a Modernidade Líquida

Abstract

Este projeto insere- se dentro dos estudos relacionados à educação, tem por objeto central de análise as considerações educacionais do filósofo e sociólogo Zygmunt Bauman(1925-2017). O pesquisador assegura que estamos vivendo um momento de rarefação do conhecimento, da ciência e dos valores que contribuem para o processo civilizatório. Por este motivo, verificam- se transformações em diversos setores como a escola, a informação e a ética. Tais mudanças se devem à globalização e às inovações tecnológicas que surgem a cada minuto, mas sobre tudo advêm do capitalismo em estado avançado. A partir do viés educacional dos estudos de Bauman, este projeto tem por objetivo estabelecer algumas reflexões a respeito do papel do educador na sociedade líquida moderna e, mais pormenorizadamente, a busca pela ciência e compreensão do modo pelo qual a educação configura- se como ferramenta ativa de modificação e transformação social. A fim de cumprir tais intentos, a nível metodológico este trabalho incorrerá, inicialmente, na realização de revisões bibliográficas que possam fundamentar o trabalho com os conceitos de Bauman, priorizando e valendo- se, sempre que possível, da consulta de fontes primárias para, em seguida, avançar na tessitura de relações entre os textos e relações de âmbito mais pragmático. Por fim, é possível justificar a validade e a relevância de tal estudo mediante a atualidade das assertivas do sociólogo, as quais configuram- se como uma das seguras ferramentas capazes de propiciar a construção de sentido nas relações sócio educacionais contemporâneas e as consequências da globalização e do mercado .