COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SAÚDE DOS DOCENTES EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Abstract

O presente trabalho destina- se ao estudo das abordagens conceituais e seus fundamentos de ensino a distância e o desafio de relacionar a tecnologia com a metodologia, na perspectiva de transformar a informação recebida em conhecimento adquirido, apoiando- se nos pressupostos da qualidade de ensino em relação a prática pedagógica e saúde dos docentes. A análise do trabalho recai, em um primeiro momento, sobre conceitos relacionados ao surgimento e continuidade do ensino à distância. Em seguida, aborda os conhecimentos a respeito de ensino e aprendizagem de práticas pedagógicas e saúde, além de indicadores de aperfeiçoamento como referência para a melhoria na qualidade. Como resultado, tem- se uma análise sobre os processos de ensino em educação à distância e os requisitos necessários para a efetiva aprendizagem, suas viabilidades e recursos que proporcionam a melhoria ao ensino e o exercício dos docentes.