POSSIBILIDADES E LIMITES DE USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O presente estudo tem o objetivo de verificar quais as possibilidades e limites de uso das tecnologias digitais na escola pública de ensino fundamental. Amparados pela literatura da área e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica pretende-se demonstrar a importância do uso das tecnologias digitais nas escolas públicas de ensino fundamental como recurso pedagógico que possa contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem de maneira inovadora, crítica e participativa, identificando no município de Campo Mourão (PR) escolas públicas de ensino fundamental que desenvolvam um trabalho educativo por meio do uso das TICs. A investigação se dará por meio de um estudo bibliográfico que proporcionará a ampliação do conhecimento sobre o tema, sustentado em diversos autores que abordam o processo de ensino e aprendizagem, a tecnologia na educação, e as práticas pedagógicas medidas pelo uso do computador. De acordo com o delineamento da pesquisa não se exclui a possibilidade da utilização de instrumentos de coleta de dados, como questionário e entrevistas. Espera-se com esta pesquisa trazer contribuições para que as tecnologias sejam utilizadas nas escolas de forma a tornar as aulas mais inovadoras e contribuam para uma educação de qualidade e transformadora.