A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO - FORMAIS E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS

Abstract

Este artigo tem como objetivo refletir sobre as possibilidades educacionais no campo da divulgação científica a partir dos Museus e Centros de Ciências. Em um primeiro momento apresentamos um breve histórico da origem do termo Museu, para em seguida discorrer sobre o percurso metodológico da pesquisa. A pesquisa qualitativa por sua caracterização multimetodológica orientou a coleta de dados que empreendeu a visitação a um Museu e a um Polo Astronômico, no Estado do Paraná, e o mapeamento de Museus e Centros de Ciências nacionais e internacionais, que apresentam acesso virtual ou tem como princípio a interação entre o visitante e o acervo. Os resultados indicaram que apesar de não haver um consenso entre os pesquisadores da área sobre a tipologia educacional que orienta esses espaços , seja educação formal, não formal ou informal, estes se constituem enquanto um forte aliado aos processos de ensino e de aprendizagem em Ciências.