QUANDO A VIOLÊNCIA QUESTIONA OS CONCEITOS: PROFESSOR TAMBÉM SOBRE BULLYING?

Abstract

Este projeto discutirá sobre a vitimização de pares e como principal foco o conceito de bullying. Com isso, trabalhará o professor como vítima do aluno, mesmo sabendo que eles não são pares. Assim, a partir de estudos bibliográficos buscará responder que este conceito na realidade não se aplica e evidencia novas maneiras de bullying na escola. Neste aspecto, é possível saber que os professores não recebem ajuda de seus colegas de trabalho e nem do corpo docente. Para tanto, não há muitos dados computados, demonstrando que casos de bullying contra o professor não são levados à autoridades. Dessa forma, o bullying pode prejudicar a prática docente, em alguns casos desestimula-los e também fazer com que os mesmos percam a vontade de trabalhar. Com isso, a pesquisa se faz necessária para que em um futuro próximo, possa existir um melhor desempenho de ensino-aprendizado, relacionamento alunos-professor e um ambiente de trabalho mais agradável.