A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE A RELAÇÃO INDIVÍDUO E MEIO

Abstract

Calcados na perspectiva teórica de Filho (1999), Ferrara (1999), Lima (1999) e Mansano (2006), este trabalho tem por objetivo descrever e interpretar a percepção de trinta (30) alunos de 6º ano, de uma instituição da rede particular de ensino de Maringá-Paraná (com idade entre 10 e 12 anos), quanto aos problemas ambientais que ocorrem em seu entorno escolar e, desse modo, contribuir para o estreitamento entre saberes geográficos e pedagógicos. Evidenciamos, assim, os processos que envolvem o conceito “Percepção Ambiental”, fenômeno que envolve o psicológico, as crenças, os desejos e a história que cada indivíduo constrói em determinado local. Nessa direção, o indivíduo pode valorizar o local e criar laços afetivos, essa ação favorável é denominada “Topofilia”. A partir disso, os métodos empregados para geração de dados correspondem à elaboração e aplicação de questionários e a atividades com desenhos. Os resultados obtidos apontam para o interesse dos alunos participantes desta pesquisa com relação à temática abordada, bem como o olhar atento para a relação entre indivíduo e meio, no sentido de compreenderem que a escola e o bairro que a circunda correspondem ao lugar desses alunos.