GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: UM CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Abstract

Nesse artigo foi relacionada às características da gestão democrática e participativa na escola, bem como pontuar a formação de professores para a diversidade promovida pelo gestor escolar, contemplando a troca de saberes/experiências. Para fundamentar teoricamente a temática proposta foi realizado um levantamento bibliográfico, com abordagem qualitativa, tipo descritiva. A implicação mostra que no cenário atual não há mais espaço para uma administração escolar conservadora, pautada na repetição e cumprimento das metas estabelecidas, o presente requer uma gestão centrada na qualidade do ensino, que crie situações propícias para a troca de saberes e experiências a fim de complementar a formação docente e esse complemento se mostra como um elemento relevante para a produção do conhecimento de forma eficaz diante das salas heterogêneas.