EVENTOS EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica X EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica (24 à 26 de Outubro de 2017)
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Tipo: Artigo
Título: ALUNOS USUÁRIOS DE CADEIRA DE RODAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: TECNOLOGIA ASSISTIVA E IDENTIDADE CULTURAL
Autor(es): WAGNER, Valdilene
ACENSO, Fabio Ricardo
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de
Abstract: Essa pesquisa teve como objetivo identificar qual a percepção da forma de deslocamento humano tem-se por meio da tecnologia assistiva cadeira de rodas na Educação Básica. Posto que, a cadeira de rodas é uma tecnologia assistiva criada para deslocamento humano e os indivíduos utilizam-na como acessório do seu corpo de acordo com suas intenções e necessidades logo, ela faz parte da identidade cultural deles e está carregada de significados que podem simbolizar autonomia, a parte ou o todo de um corpo e estão integradas aos grupos com sentidos que estão para além da locomoção. Assim, foram analisados 60 artigos revisados por pares entre os anos de 1983 a 2016 utilizando como descritor a palavra cadeira de rodas, a fim de perceber se essa tecnologia assistiva era percebida nos artigos como parte da identidade cultural dos usuários e desse modo identificar como a cadeira de rodas é percebida no ensino regular para isso, optou-se pela análise de conteúdo dos dados levantados. Conclui-se que a cadeira de rodas é percebida como símbolo relacionado a doença e deficiência física. Apenas um artigo refere-se a inclusão escolar e nesse estudo e em outros 56 estudos a cadeira de rodas não é descrita como parte da identidade cultural dos usuários, reforçando a ideia simbólica de incapacidade.
Palavras-chave: Cadeira de Rodas
Deficiência
Educação Básica
Identidade Cultural
Idioma: por
País: Brasil
Editor: UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição: UNICESUMAR
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/1816
Data do documento: 24-Out-2017
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