VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE MEDICINA

Abstract

O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de aprendizado dos Residentes em Ginecologia e Obstetrícia, visando identificar o saber e reconhecimento da temática de Violência Obstétrica no decorrer do processo de ensino-aprendizagem. A metodologia será de cunho qualitativo descritivo com método de revisão narrativa da literatura. O processo de formação em Ginecologia e Obstetrícia no Brasil, estabelece que o residente realize um certo número de procedimentos para que seja avaliado. Trazer ao conhecimento dos profissionais a identificação do cometimento do ato violento, e não o tornar corriqueiro e naturalizado no decorrer do ensino e prática profissional, é o primeiro passo para que a incidência de ocorrência de violência obstétrica diminua, ou quem sabe, chegue a porcentagens nulas.