REFLEXÕES SOBRE A PLATAFORMA DA PROVA BRASIL

Abstract

A Prova Brasil busca avaliar os índices de aprendizagem discente nos âmbitos da Leitura, Matemática e Questões Socioculturais. Os resultados obtidos na Prova Brasil são frutos do trabalho pedagógico que envolve professores, alunos e gestores quanto ao compromisso com ato de ensinar, aprender e gerir. Assim, este estudo visou refletir sobre a acerca da Plataforma da Prova Brasil a partir de depoimentos de dezenove professores e gestores que buscaram informações sobre os resultados de seus alunos na referida prova. Foram realizadas entrevistas com gestores e professores de quatro escolas nos municípios de Maringá, Sarandi e Paiçandu no estado do Paraná, constituindo-se em uma amostra por conveniência. Os dados coletados foram analisados pela Analise de Conteúdo de Lawrence Bardin. Como resultados tem-se que a plataforma apresenta fragilidades na veiculação dos dados aos professores e gestores, dificultando que os mesmos possam usar tais resultados no sentido de melhorias na qualidade educativa de suas escolas. Neste sentido, este artigo apresenta sugestões de adequações para melhor visualização dos resultados veiculados na plataforma da Prova Brasil.