EVENTOS EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica XIII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica (24 à 26 de Outubro de 2023)

Tipo:	Artigo de Evento
Título:	REFLEXÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Autor(es):	Albuquerque, Rebeca Vieira da Silva Figueroa, Amanda Gladyz Blasquez Bataglini, Chiara
Resumo:	O presente resumo expandido é oriundo de um projeto de pesquisa de Iniciação Científica, vinculado ao curso de Pedagogia na modalidade à distância. A pesquisa tem como objetivo principal compreender como a Teoria Histórico-Cultural pode contribuir para as práticas e intervenções no campo da Pedagogia, sobretudo na Educação Infantil. Parte-se do pressuposto de que toda prática deve ser orientada por um viés teórico e metodológico, visando coerência. Por este motivo, destre as teorias pedagógicas, escolhesse a Teoria Histórico-Cultural que contribui consideravelmente nos estudos. Para além disso, a aplicação prática de seus conceitos pode nortear a prática do pedagogo, seja em métodos de análise da criança, ou de intervenção e os recursos diversos que utiliza funcionam como mediadores entre o aluno e o conhecimento, auxiliando na promoção da Zona de Desenvolvimento Proximal, que visa o processo de autonomia do aprendente.
Palavras-chave:	Aprendizagem Infantil Concepção de Criança Vigotsky Mediação de aprendizagem Vigotsky Vivências Docente
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição:	UNICESUMAR
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/11074
Data do documento:	21-Jan-2025
Aparece nas coleções:	XIII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica (24 à 26 de Outubro de 2023)

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