Eventos de Iniciação Científica Encontro Internacional de Produção Científica - EPCC XIII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica (24 à 26 de Outubro de 2023)
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Tipo: Artigo de Evento
Título: GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES: TRABALHO DOCENTE E A PRECARIZAÇÃO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor(es): Faccin, Liliane Schilive
Lara, Angela Mara de Barros
Resumo: A educação vem sofrendo diversas mudanças ao longo dos anos devido ao surgimento de novas tecnologias. Assim, este estudo tem como objetivo principal compreender sobre os reflexos causados pela precarização nas escolas de educação básica do Município de Presidente Castelo Branco – PR na Gestão do Conhecimento. Considerando, deste modo, a relevância da temática abordada, tem-se a seguinte pergunta norteadora da pesquisa: quais fatores que podem contribuir para a precarização do trabalho docente nas escolas de Educação Básica? Ao refletir sobre a Gestão do Conhecimento, identifica-se a importância da pesquisa sobre o trabalho docente e precarização nas escolas de Educação Básica para compreender como está ocorrendo a formação dos professores diante do avanço tecnológico. A metodologia a ser utilizada será bibliográfica, descritiva e estudo de caso em duas escolas de Educação Básica e dois CMEI de Educação Infantil, com aplicação de questionários aos docentes enviados via email pelo google forms. Por meio da análise dos resultados será possível compreender de que forma as novas tecnologias vem influenciando na gestão do conhecimento, a falta de formação adequada aos docentes e a precarização do trabalho. Espera se, com o resultado da pesquisa, possa-se auxiliar de alguma forma na melhoria da Gestão do Conhecimento das escolas em estudo visando melhor formação continuada dos professores.
Palavras-chave: Educação básica
Formação Continuada
Gestão do conhecimento nas organizações
Precarização do trabalho docente
Idioma: por
País: Brasil
Editor: UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição: UNICESUMAR
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/10679
Data do documento: 4-Dez-2024
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