Eventos de Iniciação Científica Encontro Internacional de Produção Científica - EPCC XIII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica (24 à 26 de Outubro de 2023)
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Tipo: Artigo de Evento
Título: CONDIÇÃO DE ESTRESSE E ESTRATÉGIAS DE COPING OBSERVADO EM ACADÊMICOS DE MEDICINA
Autor(es): Abreu, Isabela Castro dos Santos
Leite, Fernanda Paini
Resumo: A entrada no ensino superior traz consigo diversos desafios de adaptação a um novo estilo de vida, podendo prejudicar a qualidade de vida do estudante e ainda precipitar o desenvolvimento de alguns transtornos mentais, como estresse, transtornos de ansiedade e depressão. Quando confrontado por essas situações desafiadoras, o universitário pode reagir utilizando estratégias de coping como enfrentamento, podendo gerar ações positivas ou negativas à condição de saúde. Mediante o contexto, objetiva-se avaliar a condição de estresse dos graduandos de medicina da Universidade Unicesumar e identificar as estratégias de enfrentamento mais comuns vividas por essa população. Para avaliar o nível de estresse será utilizado o questionário DASS 21 de escala de depressão, ansiedade e estresse, elaborado por Peter Lovibond (1995). Este instrumento é composto por 21 perguntas relacionadas à intensidade de sintomas e situações vividas nos últimos sete dias. Para a identificação das formas de enfrentamento será aplicado um questionário elaborado pelo próprio autor com base na técnica de coping. O questionário será disponibilizado por meio de um aplicativo de gerenciamento de pesquisa onde participarão 320 alunos de qulaquer período do curso de Medicina. Por meio da análise dos resultados será possível definir o nível de estresse e determinar as formas de enfrentamento mais comuns realizada pela população em estudo. Espera-se, com este resultado, colaborar com o desenvolvimento de estratégias de enfrentamento promissoras para universitários da área da saúde na tentativa de promover saúde durante a formação acadêmica.
Palavras-chave: Educação superior
Enfrentamento
Saúde Mental
Idioma: por
País: Brasil
Editor: UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição: UNICESUMAR
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/10490
Data do documento: 26-Nov-2024
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