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http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/10424| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | AVALIAÇÃO DO GRAU DE ANSIEDADE DOS ACADÊMICOS DE ODONTOLOGIA EM RELAÇÃO A APLICAÇÃO DE TÉCNICAS ANESTÉSICAS |
| Autor(es): | Moszko, Júlia Jacovós Tuchlinowicz, Rebeca dos Santos Ferreira, Gustavo Zanna Zanna, Carolina Ferrairo Danieletto |
| Resumo: | Este estudo teve como objetivo identificar e avaliar se os sintomas de ansiedade estão associados com a aplicação das técnicas anestésicas nos dos acadêmicos do curso de odontologia. Esta pesquisa refere-se a um trabalho desenvolvido com 167 alunos matriculados na UniCesumar em período integral; e foram analisados, em sua maioria, em dois semestres diferentes com o propósito de fazer uma comparação. O instrumento de coleta de dados foi um questionário semi-estruturado, dividido em três seções: a 1ª para o levantamento das informações epidemiológicas, a 2ª para a mensuração dos elementos do dia-dia que podem influenciar no grau da ansiedade e a 3ª para a mensuração da sintomatologia propriamente dita através da Escala Beck de ansiedade (BAI) e por meio de perguntas abertas (objetivando compreender a origem dos sintomas e agregar recomendações para futuras intervenções). Foi constatado que a maioria dos estudantes não sentem a sintomatologia diante do contexto, mas que a minoria deles acreditam se sentir preparados para a aplicação. |
| Palavras-chave: | Anestesia Apreensão Medo |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | UNIVERSIDADE CESUMAR |
| Sigla da Instituição: | UNICESUMAR |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/10424 |
| Data do documento: | 25-Nov-2024 |
| Aparece nas coleções: | XIII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica (24 à 26 de Outubro de 2023) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 677449.pdf | Trabalho apresentado no XIII Encontro Internacional de Produção Científica (24 a 26 de outubro de 2023) | 202.59 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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