Eventos de Iniciação Científica Encontro Internacional de Produção Científica - EPCC XIII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica (24 à 26 de Outubro de 2023)

Tipo:	Artigo de Evento
Título:	A OBSERVAÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Autor(es):	De Lara, Débora kuniyoshi Forno, Letícia Fleig Dal Da Fonseca, Mateus Ramalho Ribeiro
Resumo:	A educação inclusiva tem provocado mudanças de paradigmas nas instituições de ensino, superando exclusão e preconceitos. A inserção de crianças com deficiência na educação infantil requer pesquisas e estudos para desenvolver práticas inclusivas de qualidade. É necessário considerar as especificidades das crianças e valorizar suas diferenças, priorizando seus direitos.O estudo apresenta uma abordagem metodológica aplicada, qualitativa e quantitativa, observando ambientes escolares da educação infantil em um município do Paraná. Os participantes foram centros de educação infantil públicos e seus alunos com transtorno do espectro autista (TEA).A análise de dados evidencia que os professores têm adotado atitudes inclusivas, buscando compreender e apoiar os alunos com TEA. Contudo, há variações na forma como lidam com cada aluno. O preparo emocional e o apoio aos educadores são fundamentais para uma educação inclusiva efetiva.
Palavras-chave:	Educação inclusiva Educação Infantil Transtorno do Espectro Autista
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição:	UNICESUMAR
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/10259
Data do documento:	11-Nov-2024
Aparece nas coleções:	XIII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica (24 à 26 de Outubro de 2023)

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