01 - CAMPUS MARINGÁ 3. TESES E DISSERTAÇÕES GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES - PPGGCO

Tipo:	Dissertação
Título:	Práticas de Gestão do Conhecimento no contexto da educação básica para jovens e adultos do sistema prisional de Maringá - Paraná
Autor(es):	FREITAS, AZINETE BENTO DE
Primeiro Orientador:	PEREIRA, José Aparecido
Segundo Orientador:	URPIA, Arthur Gualberto Bacelar da Cruz
Resumo:	Essa dissertação aborda as práticas de gestão do conhecimento – GC- que na atualidade são consideradas como recurso operacional de aprendizagem imprescindível às organizações. Cada vez mais as práticas de gestão do conhecimento contribuem para com o processo de socializar informações, combinar, internalizar e disseminar o conhecimento por toda a organização. Nesse sentido, esse estudo tem como objetivo geral identificar quais as práticas de gestão do conhecimento que permeiam o contexto da Educação Básica para Jovens e Adultos em uma organização pública inserida no sistema prisional da cidade de Maringá- Paraná. Os objetivos específicos são: descrever as práticas de gestão do conhecimento nas organizações; apresentar as práticas de gestão do conhecimento relacionadas à dimensão que envolve pessoas, processos e sistemas; abordar o perfil da população prisional no Brasil e no Estado do Paraná; contextualizar a Educação Básica para Jovens e Adultos no Brasil e no Estado do Paraná e analisar as práticas de gestão do conhecimento utilizadas pelos profissionais da educação que atuam no sistema prisional da cidade de Maringá. Compreende-se a importância de se ampliar o campo de aplicação das práticas de gestão do conhecimento nas organizações. Para isso, esse estudo realiza uma revisão da literatura, com estudo de caso e entrevista semiestruturada junto aos profissionais da educação que atuam no CEEBJA Tomires da Penitenciária Estadual de Maringá. Nesse campo educacional, o emprego das práticas de gestão do conhecimento encontra se em processo de estruturação e aprendizagem. Os resultados indicam que os profissionais utilizam as práticas de gestão do conhecimento, no entanto as práticas relativas à dimensão de base tecnológica inovadora são pouco utilizadas por eles na organização. Isso sugere investigação dessa lacuna.
Palavras-chave:	Educação de grupos atípicos Educação de jovens e adultos Educação no sistema prisional do Paraná Práticas de gestão do conhecimento
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição:	UNICESUMAR
metadata.dc.publisher.program:	Gestão do Conhecimento nas Organizações (Mestrado)
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/9644
Data do documento:	26-Fev-2020
Aparece nas coleções:	GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES - PPGGCO

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