Arquitetura para o ambiente de ensino

Abstract

Este artigo busca mostrar que o ambiente escolar é o local de maior permanência na infância e adolescência, influenciando vigorosamente na formação intelectual, moral e social do indivíduo. A arquitetura deve estar relacionada a inclusão - acessibilidade - e a um programa de necessidades que atenda ao ensino básico, no qual toda a criança e adolescente tem por direito. A escola é o primeiro ambiente em insere a criança no meio coletivo, sendo assim, a arquitetura deve atender fielmente a relação de espaço-usuário com a proposta pedagógica. É preciso tomar conhecimento dos ambientes indispensáveis, bem como os acessos e fluxos, para que a arquitetura supra com êxito as necessidades básicas. O objetivo principal é utilizar da arquitetura para aperfeiçoar o ambiente e torná-lo mais instigante aos estudantes e professores. Como resultado, é esperado demonstrar quais estímulos a arquitetura desperta no aluno, e como ela influência no processo de aprendizagem, evidenciando uma necessidade de mais diálogo entre os profissionais da arquitetura e da pedagogia, a fim de atender às exigências do sistema educacional.