INCLUSÃO DO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO NA CIDADE DE PONTA GROSSA, PARANÁ

Abstract

Segundo a definição encontrada no DSM-IV (2002) o Transtorno Autista consiste na presença de um desenvolvimento comprometido ou acentuadamente anormal da interação social e da comunicação e um repertório muito restrito de atividades e interesses. As manifestações do transtorno variam imensamente, dependendo do nível de desenvolvimento e da idade cronológica do indivíduo. Essas características prejudicam no processo de aprendizagem do individuo, fazendo- se necessário uma atenção maior por parte das instituições de ensino. Devido ao crescente número de autistas presentes no ensino superior fazem- se necessários materiais sobre o assunto de inclusão nas universidades. No decorrer deste trabalho iremos apresentar como é feito esse processo dentro de uma universidade pública na cidade de Ponta Grossa, se os profissionais e a instituição estão qualificados e preparados para receber essa demanda. Para o desenvolvimento deste trabalho será realizada uma revisão bibliográfica sobre o tema juntamente com estudo de caso de um indivíduo diagnosticado com TEA, matriculado na universidade pública de Ponta Grossa. E por fim, contribuir para futuros estudos e melhorias da inclusão de autistas.