EVENTOS EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica IX EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica (03 à 06 de Novembro de 2015)
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Tipo: Artigo
Título: ANÁLISE DAS ALTERAÇÕES POSTURAIS E O USO DE MOCHILAS EM ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): CAVINA, Thairiane Justino
CANASSA, Letícia Novaes
MARIM, Marlos
WITTIG, Daniela Saldanha
MACHADO, Michelle Cardoso
COLOSIO, Renata Capellazzo
Abstract: Posturapode ser definida como uma posição ou atitude do corpo. As alterações posturais e dores na coluna vertebral em crianças podem possuir origens multicausais.O comportamento postural das crianças durante ensino fundamental é o grande responsável por alguns hábitos posturais incorretos adotados.Estudos realizados recomendam que o peso da mochila não deva exceder de 10% a 15% do peso correspondente do aluno.Sendo assim, este trabalho teve por objetivo, analisar o modelo, o modo de transportar, e a carga transportada em mochilas dos alunos além da presença de alterações posturais e as possíveis correlações existentes. A coleta de dados foi realizada nas dependências do próprio Colégio durante os meses de setembro a novembro de 2014. Foi utilizada uma balança para pesagem dos alunos e das mochilas,Simetrógrafo, ainda aplicou-se um questionário estruturado composto por 15 questões com alternativas e uma ficha de avaliação.Para o registro e análise dos dados utilizou-se o pacote estatístico computacional Statistical Package for the Social Sciences. As alterações mais frequentes foram a hipercifose dorsal 84,3% seguida da hiperlordose lombar com 66,7%. Também pode se observar uma grande incidência de anteriorização de cabeça 96,1%. Alterações posturais não estão apenas relacionadas com peso das mochilas ou modo a qual elas são carregadas, mas também com os hábitos cotidianos. A participação de um profissional Fisioterapeuta em escolas pode ser de grande importância, uma vez que desperta a curiosidade e o interesse em adquirir uma postura adequada.
Palavras-chave: Alterações posturais
Ergonomia
Mochilas de escolares
Idioma: por
País: Brasil
Editor: UNIVERSIDADE CESUMAR
Sigla da Instituição: UNICESUMAR
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/3222
Data do documento: 4-Nov-2015
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