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http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/2528
Tipo: | Artigo |
Título: | SABEDORIA E EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE: A LITERATURA SAPIENCIAL JUDAICA |
Autor(es): | CAZAVECHIA, William Robson |
Abstract: | O texto, fruto da pesquisa realizada em torno da temática da sabedoria israelita, tem por objetivo descrever como foram forjados os fundamentos dessa literatura nos processos históricos que as constituíram. Visando, sobretudo, o fato de que em toda ela permeia a preocupação com a educação. Principalmente a educação que visa o “saber viver”. Pesquisa de cunho bibliográfico se serve e utiliza de alguns preceitos metodológicos críticos que a constitui. Foram levantadas as fontes, e, a partir de então, o trabalho de interpretação das mesmas com autores que se dedicaram ao tema tanto no Brasil como no exterior. A sabedoria que tem por sujeito o sábio tira das experiências e das observações vividas e feitas lições para viver. Cinco são as obras literárias principais que nos dão acesso a tradição sapiencial de Israel: Provérbios, Jó, Eclesiastes (Qohélet), Sirácida e Sabedoria de Salomão (CERESKO, 2004, p. 54). A prática religiosa é apenas um âmbito da vida, enquanto que para a sabedoria o mundo é tão vasto quanto tudo que pode ser encontrado no ambiente natural, nos eventos históricos, nas relações sociais, na ordem política, nos assuntos familiares, no trabalho cotidiano e na fé. |
Palavras-chave: | Sabedoria Literatura Educação na antiguidade |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | UNIVERSIDADE CESUMAR |
Sigla da Instituição: | UNICESUMAR |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/2528 |
Data do documento: | 4-Nov-2015 |
Aparece nas coleções: | IX EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica (03 à 06 de Novembro de 2015) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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william_robson_cazavechia_4.pdf | Trabalho apresentado na modalidade comunicação oral no IX Encontro Internacional de Produção Científica (03 a 06 de novembro de 2015) | 432.05 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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