O USO DO SOFTWARE HAGÁQUÊ NA PRODUÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM

Abstract

A pesquisa intitulada “O uso do software Hagáquê na produção de história em quadrinhos como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem” teve como objetivo contribuir para a inserção das tecnologias no âmbito da sala de aula, por meio da apresentação do software HagaQuê e o desenvolvimento de uma proposta de atividade que pudesse ser disseminada entre professores do Ensino Fundamental. Com a pesquisa abordamos o uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e os gêneros textuais, especificamente o gênero história em quadrinhos, como forma de possibilitar uma aprendizagem significativa e inovadora. Desenvolvida de acordo com os pressupostos teóricos da pesquisa bibliográfica, utilizamos o referencial teórico acerca do emprego das TIC na educação com base nos escritos de Antunes (2001), Cavalcanti (2002) e Valente (2005), o gênero textual história em quadrinhos foi abordado a partir dos apontamentos de Vergueiro (2010) e Feitosa e Queiroz (2014). Com a pesquisa foi possível demonstrar o uso do software HagáQuê como uma forma de conjugar as tecnologias com o trabalho do professor em sala de aula. Esperamos contribuir de forma significativa para mudanças nas práticas pedagógicas atualmente desenvolvidas em sala de aula, e no reconhecimento da efetividade do uso das TIC no contexto escolar.