• As práticas de gestão do conhecimento e seus impactos sobre o problema da violência escolar na educação básica: um estudo de caso 

  LUZ, Rosângela Carrilho Martins (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilGestão do Conhecimento nas Organizações (Mestrado)UNICESUMAR, 2019-02-28)
• Práticas de gestão do conhecimento como variáveis intervenientes nos resultados do IDEB 

  FREITAS, Evelyn Damasceno Silva de (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilGestão do Conhecimento nas Organizações (Mestrado)UNICESUMAR, )
• Gestão do trabalho docente e percepção das condições de saúde de docentes de ensino superior 

  SANTOS, Michelle Cardoso Machado dos (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilGestão do Conhecimento nas Organizações (Mestrado)UNICESUMAR, )
• O uso de ferramentas tecnológicas em comunidades de práticas por docentes de uma rede particular de ensino 

  MACHADO, Reginéa de Souza (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilCiência, Tecnologia e Segurança Alimentar (Mestrado)UNICESUMAR, 2019-05-02)
• Diagnóstico de práticas e ferramentas de GC na indústria de software: estudo de caso múltiplo 

  PAULA, Lutero Simonato de (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilGestão do Conhecimento nas Organizações (Mestrado)UNICESUMAR, 2019-05-08)
• Inovação e transferência de conhecimento em pequenas empresas da saúde no âmbito do programa agentes locais de inovação 

  LEITÃO , Hertha Almeida (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilCiência, Tecnologia e Segurança Alimentar (Mestrado)UNICESUMAR, 2019-02-27)
• Investigate the past, present and future, and how technology affected the km cycle 

  MENDES JUNIOR, Naamã (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilGestão do Conhecimento nas Organizações (Mestrado)UNICESUMAR, )

  The Science of Knowledge Management has been recognized academically for only a few decades. During these decades it has permeated in several sector of the economic, and created an enormous accumulation of knowledge through ...
• A sala de aula invertida e práticas de gestão do conhecimento: o planejamento de aulas para um curso de graduação presencial 

  FIORINI, Daniela Bissoli (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilGestão do Conhecimento nas Organizações (Mestrado)UNICESUMAR, 2019-05-02)
• Práticas de gestão do conhecimento de processos organizacionais no contexto escolar: proposta de um modelo teórico-conceitual 

  MACHADO, Caio Pisconti (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2017-12-08)

  Reflexões e estudos têm sido realizados no âmbito escolar com o intuito de promover a melhoria dos serviços educacionais prestados pelas escolas públicas e, consequentemente, o rendimento educacional dos alunos, através ...
• A construção do conhecimento nas comunidades de investigação de Matthew Lipman 

  LEVORATO, Thalita Beatriz (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-03-12)

  O tema central deste estudo são as Comunidades de Investigação do Programa de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman. O objetivo geral da pesquisa foi investigar as possíveis contribuições do Programa de Filosofia para ...
• A gestão das Workhouses: uma educação para o trabalho 

  WAKITA, Sônia Vieira Lima (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-12-30)

  Esta dissertação tem como objetivo analisar as práticas educacionais das casas de trabalho ou workhouses, que foi a base do conhecimento técnico. A partir da primeira e da Segunda Revolução Industrial, com o estabelecimento ...
• A gestão do conhecimento na perspectiva do processo de ensino e de aprendizagem em um hospital veterinário-escola 

  OLIVEIRA, Marivaldo Da Silva (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-02-23)

  A pesquisa objetivou refletir sobre a contribuição da Gestão do Conhecimento (GC) para tornar efetivo o processo de ensino e de aprendizagem em um Hospital Veterinário-Escola (HV-E) pertencente a um centro universitário ...
• Compartilhamento do conhecimento no contexto da educação superior em moda: estudo de caso 

  CARVALHO, Maria Helena Ribeiro De (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-12-30)

  A contemporaneidade impôs uma nova dinâmica ao mercado de trabalho, exigindo que os profissionais sejam cada vez mais qualificados para o desempenho de suas atividades. Esse novo cenário despertou a necessidade de adaptação ...
• Mentoring como prática de compartilhamento de conhecimento em uma empresa de desenvolvimento de software 

  CURBETE, Marcelo Henrique (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-03-14)

  Diante das contínuas mudanças a que as organizações são expostas a fim de garantir a sobrevivência e a perenidade dos negócios, a Gestão do Conhecimento destaca-se como um fator crítico de sucesso para as estratégias ...
• O olhar da gestão do conhecimento sobre o programa Institucional de bolsas de iniciação à docência 

  GONÇALVES, Lilian (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-04-27)

  A política pública educacional, com o intuito de atender a quesitos qualitativos na formação de professores, inova ao criar a Portaria nº 122 Normativa n.16, de 23 de dezembro de 2009, que regulamentou o PIBID – Programa ...
• Análise do nível de implantação e alcance das práticas da gestão do conhecimento em uma clínica de imagem 

  PIRES, Lidiana Antonioli Dal Bem (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-12-30)

  Várias mudanças econômicas, tecnológicas e sociais vêm ocorrendo nas últimas décadas, algo que provocou uma mudança no padrão de acumulação do capital. A partir da década de 1990, com os avanços nas tecnologias das informações ...
• Práticas de gestão do conhecimento em escolas públicas municipais 

  WESSELLENNS, Janacilda Leite (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-12-18)

  As práticas e ferramentas de Gestão do Conhecimento podem ser utilizadas como suporte organizacional em diferentes contextos e finalidade. Este suporte estaria voltado ao contexto organizacional escolar, já que o contexto ...
• Ferramentas de GC de compartilhamento para a trilha de ensino para multiplicadores da rede SICONV 

  CANHETE, Giselli De Fátima (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-12-30)

  A competitividade de mercado encontra-se cada vez mais acirrada, de tal modo, a busca constante por novas maneiras de gestão, faz com que a Gestão do Conhecimento, seja cada vez mais investigada e também valorizada em ...
• A educação na gestão do conhecimento: um estudo crítico do discurso da competência 

  GOZZI, Fernanda (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-04-02)

  As reformas educacionais implantadas na década de 1990, no Brasil, procuraram traduzir as demandas do capital para responder às exigências emanadas pelos interesses econômicos internacionais. O referido período, marcado ...
• Autorregulação e autoeficácia: o papel do aluno formando como sujeito ativo da construção de seu conhecimento 

  CANCIAN, Wainer Cristiano (UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR, 2018-12-17)

  Compreender o papel do aluno como um sujeito ativo, que busca conhecer o seu ‘eu’ é um dos processos alusivos à autorregulação. Isso faz com que este mesmo aluno possa criar condições de monitorar-se e obter controle acerca ...

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