REFLEXÕES SOBRE A GEOGRAFIA NA BASE NACIONAL COMUM CURRÍCULAR (BNCC)

Abstract

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo, em processo final de produção pelo Ministério da Educação (MEC), que busca definir o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das diversas etapas e modalidades da Educação Básica. Ao ser promulgado, este documento será a referência nacional para a constituição dos currículos dos sistemas e redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios, além das propostas pedagógicas das instituições escolares. Trata-se, portanto, de um documento que descreve as competências/conteúdos e saberes/habilidades que se entende que sejam indispensáveis em cada ano e em cada componente curricular da Educação Básica. Dessa forma, considerando a importância deste documento para a educação brasileira, o presente artigo buscou verificar a importância e as alterações que foram realizadas no componente curricular Geografia dentro da BNCC. O estudo seguiu os métodos da pesquisa qualitativa, elegendo como fonte fundamental de pesquisa a análise bibliográfica e documental, dando especial atenção ao texto da BNCC. Considerando todos os elementos descritos, esse estudo almeja contribuir para a melhoria da prática pedagógica dos professores de Geografia, apontando as mudanças e/ou desafios que enfrentarão na promoção da educação geográfica a partir da implantação da BNCC.